快捷搜索:  

货币时代货币作为货币篇章·奔向历史教训好生活丨“有学上”还得“上好学”

教育,是(shi)国家和民族的(de)未来。美好(hao)生活的(de)向往里,人(ren)民期盼有更好(hao)的(de)教育。

党的(de)十八大以来,以习近平同志为核心的(de)党中央把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好(hao)人(ren)民满意的(de)教育。从强调“有学上”到追求“上好(hao)学”,从鼓励“人(ren)人(ren)努力成才”到展望“人(ren)人(ren)尽展其才”,我(wo)国九年义务教育全面巩固,高等教育进入普及化阶段,职业教育为更多人(ren)提供学习进步的(de)平台。

学有所教、学有优教,教育正改变无数人(ren)的(de)命运,帮助实现无数人(ren)的(de)梦想。

让每个孩子都能享有公平而有质量的(de)教育

“要全面贯彻党的(de)教育方针,落实立德树人(ren)根本任务,深化教育改革,推动城乡义务教育一体化均衡发展,维护教育公平。”——习近平

【故事】

这个暑期,湖南省郴州市汝城县沙洲芙蓉学校(文明瑶族乡中心小学)六年级学生朱子优有了新的(de)娱乐项目——在学校刚搭建(jian)好(hao)的(de)充气式泳池内,和小伙伴们(men)畅游嬉戏,尽享夏日清凉。

去年9月,沙洲芙蓉学校正式启用。学校总建(jian)筑面积超1.3万平方米,设(she)有24个教学班,学位上千个,可为沙洲、韩田、秀水、五一、新东等周边村的(de)小学生提供正规教育。

朱子优正是(shi)从附近小学转到新校园的(de)学生之一。“这么大的(de)操场,这么美的(de)环境,学习起来也很有动力。”她(ta)兴奋地说。

在沙洲芙蓉学校的(de)教室里,无尘磁性黑板、交互式教学一体机、饮水机、护眼灯等设(she)备一应俱全。每间学生宿舍均配备卫生间、淋浴间和盥洗室。

“现在农村孩子的(de)上学条件不比城里孩子差。”从教20多年的(de)沙洲芙蓉学校校长钟华平感慨地说。

2017年开始,湖南省重点面向农村贫困地区建(jian)设(she)了101所义务教育阶段学校,并统一命名为“芙蓉学校”。

为了保障教学质量,湖南省通过公费定向师范生培养、“国培计划”等项目的(de)倾斜支持,给学校配备优质教师队(dui)伍。每所芙蓉学校还配了一所优质学校作为结对(dui)帮扶单位。

目前,这些芙蓉学校已全部投入使用,新增学位14.6万个,正为农村地区的(de)孩子平等享受优质教育资源发挥重要作用。

【数说十年变化】

十年来,我(wo)国更好(hao)保障了人(ren)民受教育机会,有效缓解了群众十分关心的(de)教育问题。在实现全面普及的(de)基础上,九年义务教育巩固率达到95.4%,比十年前提高3.6%。学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平。全国2895个县全部实现义务教育基本均衡,99.8%的(de)中小学校办学条件达到“20条底线”要求,学校面貌有了根本改观,形成城乡义务教育均衡和一体化发展新局面。


在湖南省郴州市汝城县沙洲芙蓉学校,学生在食堂吃午餐(2022年1月4日摄)。新华社记者 陈泽国 摄

让更多农村地区学生圆大学梦

“加快一流大学和一流学科建(jian)设(she),实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。”——习近平

【故事】

从贵州的(de)大山走出,双胞胎兄弟何忠豪、何忠杰期待到广东看看大海。

他(ta)们(men)来自贵州省黔南布依族苗族自治州贵定县云雾镇铁厂村。今年9月,兄弟俩离开家乡,来到广州中山大学报到。

山里娃的(de)求学路像山路一样崎岖。初中一年级时,忠豪、忠杰的(de)父母决定外出打工供兄弟俩读书。小小少年,从此学习生活只能互相扶持照顾。

共同干活、共同做题、共同打篮球、共用一台手机……六年苦学终得回报。兄弟俩分别以理科608分、理科596分的(de)高考成绩被中山大学录取,成为当地美谈。

忠豪、忠杰得以圆梦,除了勤学苦读,还有政策支持,得益于国家专项计划。

许多中西部农村学生曾面临这样的(de)困境——无论如何努力,上大学、特别是(shi)上好(hao)大学的(de)机会总是(shi)“先天不足”。

2012年,我(wo)国开始实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划。中山大学正是(shi)专项招生规模最大的(de)“双一流”高校之一。

在专项计划护航下,越来越多像何忠豪、何忠杰兄弟一样的(de)农村学生拥有了上大学、上好(hao)大学的(de)机会。

【数说十年变化】

十年来,我(wo)国高等学校在学总规模增加1100余万人(ren),毛入学率提高27.8%,高等教育实现从大众化到普及化。通过改进高考招生计划分配方式,区域城乡入学机会更加公平:持续实施支援中西部地区招生协作计划;持续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划,招生名额从2012年的(de)1万人(ren)增至2022年的(de)13.1万人(ren),累计录取学生95万余人(ren),形成了保障农村和贫困地区学生上重点高校的(de)长效机制。


这是(shi)一张拼版照片,上图为:在广西大化瑶族自治县板升乡弄雷村哈保屯,11岁的(de)蒙秋艳在悬崖边休息,这一处约300米长的(de)半山悬崖,是(shi)她(ta)读小学期间每天都要走的(de)路(2012年9月5日新华社记者黄孝邦摄);下图为:已经实现大学梦想的(de)蒙秋艳,就读于广西医科大学,这是(shi)她(ta)在学校的(de)语音室学习(新华社发,2022年9月5日韦婷婷摄)。新华社发

让每个人(ren)都有人(ren)生出彩的(de)机会

“要牢牢把握服务(fuwu)发展、促进就业的(de)办学方向,努力建(jian)设(she)中国特色职业教育体系。要加大对(dui)农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度,努力让每个人(ren)都有人(ren)生出彩的(de)机会。”——习近平

【故事】

成为天津机电职业技术学院实训教师的(de)这些年,何琳锋见证了职业教育的(de)无数高光时刻。

14年前,在天津机电职业技术学院就读的(de)何琳锋在全国职业院校技能大赛上获奖。2011年,本科毕业后他(ta)回到母校,成为一名实训教师。

何琳锋还记得,刚当老师时,学校里的(de)实训设(she)备不仅数量少,而且更新换代滞后,严重影响教学效果。

“现在可不一样啦!”何琳锋骄傲地说,学校为每个专业配备符合就业需求的(de)先进实训设(she)备,学生们(men)完全可以“毕业即上手”。

更令何琳锋欣慰的(de),是(shi)人(ren)的(de)变化。

他(ta)提起自己的(de)得意门生张博——不久前,二人(ren)携手葡萄牙队(dui)友组成联合赛队(dui),获得了首届世界职业院校技能大赛智能产线安装与调试赛项银牌。

靠着“世界水平”的(de)技术,张博迅速被天津一家制造业企业(qiye)录用。

“只有让学生所学真正符合产业所需,才能让学生好(hao)就业、就好(hao)业。”天津机电职业技术学院副校长王维园介绍,该校2022届毕业生去向落实率超九成。

作为国家现代职业教育改革创新示范区,2012年以来,天津市中职和高职院校毕业人(ren)数达95万人(ren),同时为中西部地区19省份培训万余名师资。


在天津举行的(de)世界职业技术教育发展大会首届世界职业院校技能大赛上,参赛选手在实训沙盘前操作机器人(ren)设(she)备(2022年8月20日摄)。新华社记者 孙凡越 摄

【数说十年变化】

十年来,我(wo)国大力发展职业教育,加快构建(jian)现代职业教育体系。2021年高职(专科)招生552.6万人(ren),是(shi)十年前的(de)1.8倍;与企业(qiye)共建(jian)实习实训基地数量年均增长8.6%;中高职学校(不含技工学校)累计培养毕业生7900多万人(ren),为现代制造业、战略性新兴产业和现代服务(fuwu)业供给了70%以上的(de)新增从业人(ren)员。如今,全国基本实现了每个县至少有一所中职、每个地市至少有一所高职,职业教育服务(fuwu)区域经济社会发展的(de)作用更加凸显。

编辑 陈家浩  二审 周振捷  三审 徐小江

新时代新作为新篇章·奔向美好生活丨“有学上”还得“上好学”

您可能还会对下面的文章感兴趣:

共有:821人留言! 共有:821人喜欢本文! 点赞 最新评论 查看所有评论
加载中......
发表评论